x
Registrujte se zdarma!
Vyplňte prosím následující pole. Z jedné instituce se můžou přihlásit max. 4 osoby

* Označená pole jsou povinná

Děkujeme za odeslání registrace. Dovolujeme si Vás upozornit, že on-line registrace neznamená automaticky potvrzení účasti. V nejbližší době Vás budeme kontaktovat.
Oops! Something went wrong while submitting the form.

Konference

Kreativní budoucnost

Výzvy a příležitosti pro umělecké vzdělávání

9. - 10. listopad 2018BRNOmateriály ke konferencichráněná sekce pro účastníky konferencepřihláška

TEMATICKÉ BLOKY

Odborníci představí  témata týkající se důležitosti uměleckého vzdělávání v budoucí společnosti

kreativita

Kreativita a její nezbytnost pro budoucnost. Vliv uměleckého vzdělávání na rozvoj kreativity.

technologie

Technologické inovace a jejich využití v uměleckém vzdělávání. SHOWROOM přímo v místě konference!

inkluze

Příklady dobré praxe inkluzivního uměleckého vzdělávání a hodnocení české inkluze.

workshopy

Workshop moderních technologií, tance, etnických nástrojů, interaktivního divadla, atd.

Naši speAkEři

Seznam je průběžné aktualizován a doplňován. Kompletní seznam bude zveřejněn brzy!

Kateřina Valachová

Poslankyně Parlamentu ČR

Blok INKLUZE
Kateřina Valachová
Poslankyně Parlamentu ČR

Jan Pfeiffer

Umělec, pedagog a kurátor

Blok KREATIVITA
Jan Pfeiffer
Umělec, pedagog a kurátor

Berrak Yedek

Tanečnice a choreografka

Blok KREATIVITA a workshop SOMATICKÝ DIALOG
Berrak Yedek
Tanečnice a choreografka

Jiří Stárek

Ředitel ZUŠ, lektor a metodik

PANELOVÁ DISKUZE
Jiří Stárek
Ředitel ZUŠ, lektor a metodik

Martina Komzáková

Vysokoškolská pedagožka a lektorka

Blok INKLUZE
Martina Komzáková
Vysokoškolská pedagožka a lektorka

Lubor Bořek

Ředitel ZUŠ

Blok TECHNOLOGIE
Lubor Bořek
Ředitel ZUŠ

Petra Drahanská

Lektorka, koučka a instruktorka

Workshop INTERAKTIVNÍ DIVADLO
Petra Drahanská
Lektorka, koučka a instruktorka

Jan Prchal

Hudební pedagog

Blok KREATIVITA - Hudební olympiáda
Jan Prchal
Hudební pedagog

Štěpánka Lišková

Hudební pedagožka

Workshop ETNICKÉ NÁSTROJE
Štěpánka Lišková
Hudební pedagožka

Ludvík Zimčík

Ředitel Školy na konci světa

Blok TECHNOLOGIE
Ludvík Zimčík
Ředitel Školy na konci světa

Petra Bendová

Vysokoškolská pedagožka a logopedka

Blok INKLUZE
Petra Bendová
Vysokoškolská pedagožka a logopedka

Petr Hroch

Psycholog

Blok KREATIVITA a psychologický workshop
Petr Hroch
Psycholog

Jan Topinka

Lektor e-learningu a IT

blok TECHNOLOGIE
Jan Topinka
Lektor e-learningu a IT

Martin Grobár

Hudební pedagog

Blok TECHNOLOGIE
Martin Grobár
Hudební pedagog

Jan Hajič, jr.

Vědec a hudebník

Blok TECHNOLOGIE
Jan Hajič, jr.
Vědec a hudebník

Robert Mimra

Projektový manažer a hudebník

workshop PROJEKTOVÝ MANAGEMENT
Robert Mimra
Projektový manažer a hudebník

Miloslav Khas

Učitel a ICT metodik

Blok TECHNOLOGIE
Miloslav Khas
Učitel a ICT metodik
Blok INKLUZE

Kateřina Valachová

Poslankyně Parlamentu ČR

Blok INKLUZE
Blok KREATIVITA

Jan Pfeiffer

Umělec, pedagog a kurátor

Blok KREATIVITA
Blok KREATIVITA a workshop SOMATICKÝ DIALOG

Berrak Yedek

Tanečnice a choreografka

Blok KREATIVITA a workshop SOMATICKÝ DIALOG
PANELOVÁ DISKUZE

Jiří Stárek

Ředitel ZUŠ, lektor a metodik

PANELOVÁ DISKUZE
Blok INKLUZE

Martina Komzáková

Vysokoškolská pedagožka a lektorka

Blok INKLUZE
Blok TECHNOLOGIE

Lubor Bořek

Ředitel ZUŠ

Blok TECHNOLOGIE
Workshop INTERAKTIVNÍ DIVADLO

Petra Drahanská

Lektorka, koučka a instruktorka

Workshop INTERAKTIVNÍ DIVADLO
Blok KREATIVITA - Hudební olympiáda

Jan Prchal

Hudební pedagog

Blok KREATIVITA - Hudební olympiáda
Workshop ETNICKÉ NÁSTROJE

Štěpánka Lišková

Hudební pedagožka

Workshop ETNICKÉ NÁSTROJE
Blok TECHNOLOGIE

Ludvík Zimčík

Ředitel Školy na konci světa

Blok TECHNOLOGIE
Blok INKLUZE

Petra Bendová

Vysokoškolská pedagožka a logopedka

Blok INKLUZE
Blok KREATIVITA a psychologický workshop

Petr Hroch

Psycholog

Blok KREATIVITA a psychologický workshop
blok TECHNOLOGIE

Jan Topinka

Lektor e-learningu a IT

blok TECHNOLOGIE
Blok TECHNOLOGIE

Martin Grobár

Hudební pedagog

Blok TECHNOLOGIE
Blok TECHNOLOGIE

Jan Hajič, jr.

Vědec a hudebník

Blok TECHNOLOGIE
workshop PROJEKTOVÝ MANAGEMENT

Robert Mimra

Projektový manažer a hudebník

workshop PROJEKTOVÝ MANAGEMENT
Blok TECHNOLOGIE

Miloslav Khas

Učitel a ICT metodik

Blok TECHNOLOGIE

konferenční průvodce v pdf!

V konferenčním průvodci se dozvíte vše podstatené ke konferenci.
STÁHNOUT

Program

Podrobný program bude zveřejněn brzy!
  • blok inkluze

    Proč nové šance všech dětí ve vzdělávání jsou tou nejlepší cestou pro všechny?
    Kateřina Valachová
    Co se vlastně změnilo a jaké jsou skutečné problémy společného vzdělávání? Je spravedlivé, pokud svobodnou volbu rodičů na vzdělávací cestu jejich dítěte stát zajistí stejnými financemi, ať je to běžná nebo speciální škola.
    Intuitivní pedagogická diagnostika
    Martina Komzáková
    V optimálním případě, má pedagog k dispozici zprávu z Pedagogicko-psychologické poradny anebo Speciálního pedagogického centra se závěrem doporučení speciálních vzdělávacích potřeb, případně pozorování a zkušenosti rodičů žáka. Často však sám detekuje žáka bez externí informace a vypracovává mu individuální plán na základě své zkušenosti s ním. Které procesy vytváří pedagogovu zkušenost? Příspěvek je otevřením důležitého tématu pro kvalitní inkluzi a prostorem pro sdílení zkušeností.
    Uměleckou tvorbou k inkluzi osob se speciálními (edukačními) potřebami
    Petra Bendová
    V ČR i v zahraničí existuje řada projektů, jež podporují uměleckou tvorbu dětí i dospělých se speciálními (edukačními) potřebami. Cílem těchto projektů je přispět ke zkvalitnění života jedinců se zdravotním postižením či znevýhodněním, podpořit u nich efektivní trávení volného času a prezentací výsledků jejich činnosti, tak intaktní populaci přiblížit „svět“, v němž lidé s postižením žijí, způsob, jak vnímají svět kolem sebe, jak nahlížejí na realitu a jak dokáží být tvůrčí. Prezentovaný příspěvek seznamuje s tvůrčí činností osob se zdravotním postižením či sociálním znevýhodněním v konkretizované podobě.
    Inkluzivní vzdělávání v uměleckých předmětech
    Robert Mimra
    Jednou z nedílných součástí projektu Podpora uměleckého vzdělávání pro rovné příležitosti je i otázka inkluzivního vzdělávání a jeho příležitostí pro umělecké vzdělávání. Touto otázkou se v projektu do značné míry zabývá Západočeská univerzita v Plzni, která je jedním z hlavních partnerů projektu. Cílem příspěvku je představit její aktivity v projektu, jako je tvorba metodických materiálů a speciálních didaktik pro práci s žáky se SVP v inkluzivních třídách uměleckých předmětů. Dále ZČU pořádá letní výtvarné dílny, semináře pro učitele a vedení škol, e-learningové kurzy a webináře.
    13:00
  • blok kreativita

    Kreativní partnerství
    Jan Pfeiffer
    Jan Pfeiffer představí program Kreativního partnerství a jeho konkrétní aplikaci v praxi na příkladu třídního projektu, kdy do spolupráce s učitelem vstupoval vizuální umělec. Budou vysvětleny širší reálie implementace programu vČR, v druhé části bude představen program samotný, a jak probíhá jeho realizace přímo ve třídě. Cílem příspěvku je poskytnout vhled do ideového ukotvení a zacílení programu i do praktických otázek práce ve třídě.
    Jak jít za hranice viditelného
    Berrak Yedek
    Přestavte si, jaké by to bylo mít alespoň jednou šanci upustit od předsudků a tabu spojených s tělem (v jiném než sexuálním kontextu). Tímto tématem se zabývá Berrak Yedek na turecké univerzitě, kde pořádá semináře ve spolupráci s gestalt terapeuty pro studenty múzických umění. V příspěvku popíše své poznatky a zkušenosti s výsledky semináře a nastíní, jak napojení na vlastní tělo a jeho pocity rozvíjí kreativitu a empatii.
    Hudební olympiáda ČR – šance pro každé šikovné dítě… a jeho pedagoga
    Jan Prchal
    Společnost pro hudební výchovu ČR v minulých pěti letech vyslala zástupce do tří kol Mezinárodní hudební olympiády. V únoru 2018 proběhlo historicky první klání i v ČR. Představuje Hudební olympiáda ČR přínos pro obecnou hudební výchovu? Má smysl v ní pokračovat? Jak podněcovat kreativitu žáků v podmínkách hudební výchovy na základních školách? Jaký je stav výuky hudební výchovy obecně a dostává se jí na školách pozornosti odpovídající jejímu významu? Odpovědi se spolu s vámi pokusí najít její organizátor a propagátor.
    Bez frustrace není motivace
    Petr Hroch
    ...aneb stres je otcem kreativity. Příspěvek nabídne pohled na kreativitu jako na specifický obranný mechanismus, který je motivován stresem. V tomto příběhu se prolnou odkazy na evoluční dědictví, na pozůstatky dinosaurů v našem mozku s neméně významným vlivem láskyplných rodičovských chyb. Ač můžeme považovat rčení, že hlad umělcům svědčí, za škodolibé klišé, něco na něm je a přednášející se pokusí posluchače motivovat k tomu, aby toho uměli řádně využít. Aniž by museli nutně hladovět...
    16:10
  • Společenský večer

    Více informací v záložce "SPOLEČENSKÝ VEČER"
    19:30
  • 14:50

    Blok technologie

    Využití technologií v ZUŠ Police nad Metují
    Lubor Bořek
    ZUŠ v Polici nad Metují patří díky svému technickému vybavení k nejmodernějším uměleckým školám v ČR. Učitelé mohou využívat multimediální učebnu hudební nauky, nahrávacího studio a specializované učebny zvukové tvorby, mobilní nahrávací zařízení (včetně vícestopých zařízení). Výtvarný obor disponuje učebnami animace, multimediální tvorby a filmovým ateliérem. Součástí prezentace bude ukázka online vzdělávacího prostoru pro učitele a žáky hudebního oboru „Charanga Music School“ a jeho aplikace do českého hudebního prostředí.
    On-line výuka ve "školách na konci světa"
    Ludvík Zimčík
    Základní a střední škola v Březové jsou tak trochu jiné školy. Poskytují, kromě denní výuky, také individuální online vzdělávání dětem a mladým lidem, kteří se nemohou účastnit studia prezenčně. Jedná se o unikátní projekt, který nabízí on-line výuku ve vybraných předmětech vždy ve stejný den a hodinu. Žáci a učitelé využívají programy a nástroje jako např. Skype pro firmy, virtuální tabuli s virtuálním perem, tužkou a gumou, atd. Jak takové vzdělávání funguje a jaké jsou jeho možnosti a principy? O tom všem a promluví ředitel a zakladatel škol na konci světa Ludvík Zimčík.
    E-learning v uměleckém vzdělávání
    Jan Topinka
    Cílem příspěvku je vysvětlit možnosti a limity různých typů e-learningu a představit, jak bude realizován e-learning v rámci projektu. Budou prezentovány konkrétní praktické tipy a ukázky pro využití systému LMS Moodle v praxi základních uměleckých škol.
    Klávesa - Pad - Display
    Martin Grobár
    Rozvoj hudební technologie přináší nové trendy, které ovlivňují a mění dosavadní způsoby hudební interpretace a instrumentální praxe. Populární jsou dnes tzv. padové kontrolery. Přednášející představí ve zkrácené formě jejich možnosti v integraci do kolektivní edukace, demonstruje ukázky realizovaných projektů (Hudební pexeso, Puzzle aj.), ale také poukáže na možné negativní dopady této technologie na rozvoj hudebnosti dětí.
    Hudební skladba a umělá inteligence
    Jan Hajič, jr.
    Umělá inteligence je jedním z hlavních témat aktuální technologické revoluce. Tak zvaná AI už přitom dnes některé úkoly zvládá lépe než člověk. Například lépe čte a třídí data. V Česku ovšem vzniká umělá inteligence, která sama umí komponovat hudební skladby. Jan Hajič představí nově vyvíjený software pro tvorbu hudby. Tento program si „naposlouchá“ skladby, dojde k obecnému výsledku, jak by měla hudba znít, a komponuje svoji vlastní. Během příspěvku Jana Hajiče zazní také naživo provedená skladba vytvořená umělou inteligencí.
  • E-learning v uměleckém vzdělávání
    Miloslav Khas
    Jako řečník vystoupí spolu s JANEM TOPINKOU (viz. anotace výše)
  • 17:30

    panelová diskuze

    Panelové diskuse se zúčastní někteří ze speakerů konference. Společně budou diskutovat nad klíčovými tématy konference.

  • 14:50

    Blok technologie

    Využití technologií v ZUŠ Police nad Metují
    Lubor Bořek
    ZUŠ v Polici nad Metují patří díky svému technickému vybavení k nejmodernějším uměleckým školám v ČR. Učitelé mohou využívat multimediální učebnu hudební nauky, nahrávacího studio a specializované učebny zvukové tvorby, mobilní nahrávací zařízení (včetně vícestopých zařízení). Výtvarný obor disponuje učebnami animace, multimediální tvorby a filmovým ateliérem. Součástí prezentace bude ukázka online vzdělávacího prostoru pro učitele a žáky hudebního oboru „Charanga Music School“ a jeho aplikace do českého hudebního prostředí.
    On-line výuka ve "školách na konci světa"
    Ludvík Zimčík
    Základní a střední škola v Březové jsou tak trochu jiné školy. Poskytují, kromě denní výuky, také individuální online vzdělávání dětem a mladým lidem, kteří se nemohou účastnit studia prezenčně. Jedná se o unikátní projekt, který nabízí on-line výuku ve vybraných předmětech vždy ve stejný den a hodinu. Žáci a učitelé využívají programy a nástroje jako např. Skype pro firmy, virtuální tabuli s virtuálním perem, tužkou a gumou, atd. Jak takové vzdělávání funguje a jaké jsou jeho možnosti a principy? O tom všem a promluví ředitel a zakladatel škol na konci světa Ludvík Zimčík.
    E-learning v uměleckém vzdělávání
    Jan Topinka
    Cílem příspěvku je vysvětlit možnosti a limity různých typů e-learningu a představit, jak bude realizován e-learning v rámci projektu. Budou prezentovány konkrétní praktické tipy a ukázky pro využití systému LMS Moodle v praxi základních uměleckých škol.
    Klávesa - Pad - Display
    Martin Grobár
    Rozvoj hudební technologie přináší nové trendy, které ovlivňují a mění dosavadní způsoby hudební interpretace a instrumentální praxe. Populární jsou dnes tzv. padové kontrolery. Přednášející představí ve zkrácené formě jejich možnosti v integraci do kolektivní edukace, demonstruje ukázky realizovaných projektů (Hudební pexeso, Puzzle aj.), ale také poukáže na možné negativní dopady této technologie na rozvoj hudebnosti dětí.
    Hudební skladba a umělá inteligence
    Jan Hajič, jr.
    Umělá inteligence je jedním z hlavních témat aktuální technologické revoluce. Tak zvaná AI už přitom dnes některé úkoly zvládá lépe než člověk. Například lépe čte a třídí data. V Česku ovšem vzniká umělá inteligence, která sama umí komponovat hudební skladby. Jan Hajič představí nově vyvíjený software pro tvorbu hudby. Tento program si „naposlouchá“ skladby, dojde k obecnému výsledku, jak by měla hudba znít, a komponuje svoji vlastní. Během příspěvku Jana Hajiče zazní také naživo provedená skladba vytvořená umělou inteligencí.
  • E-learning v uměleckém vzdělávání
    Miloslav Khas
    Jako řečník vystoupí spolu s JANEM TOPINKOU (viz. anotace výše)
  • 17:30

    panelová diskuze

    Panelové diskuse se zúčastní někteří ze speakerů konference. Společně budou diskutovat nad klíčovými tématy konference.

    Panelové diskuse se zúčastní někteří ze speakerů konference. Společně budou diskutovat nad klíčovými tématy konference.
8:45

Úvodní slovo

  • workshopy

    Od 9:15 do 15:30 na vás čeká workshop SOMATICKÉHO DIALOGU (tanec), INTERAKTIVNÍHO DIVADLA (zážitkové divadlo), KREATIVNÍHO PARTNERSTVÍ (výtvarná výchova) ETNICKÝCH NÁSTROJŮ (hudba) a další. Více informací v záložce "WORKSHOPY A SHOWROOM".
  • závěr konference

    15:30
  • Showroom

    Od 9:15 do 15:30 budete mít na několika stanovištích showroomu možnost vyzkoušet si různé tipy aplikací pro podporu výuky. Bude se jednat o snadno dostupné internetové aplikace a aplikace pro mobilní zařízení (tablety, chytré telefony), které je možné využít v rámci pestrých aktivit základních uměleckých škol.







info

workshopy

Somatický dialog

SO 10. 11. , 9:15 -15:30

interaktivní divadlo

SO 10. 11. , 9:15-15:30

Showroom technologií

SO 10. 11. , 8:45-15:30

máte nápad k nezaplacení?

SO 10. 11. , 9:15-15:30

etnické nástroje

SO 10. 11. , 9:15-15:30

kreativní partnerství

SO 10. 11. , 9:15-15:30

máte všech pět pohromadě?

SO 10. 11. , 9:15-15:30

  • Raut

    Součástí prvního dne konference je raut, který se bude konat ve foyer konferenčního sálu a v přilehlých prostorách.
  • koncert

    Od 20.30 hodin bude uspořádán  koncert, který zahájí fanfáry žáků ZUŠ A. Doležala v Brně.
    Poté bude následovat koncert Shadow Quartet (složení: Štěpán Švestka – violoncello, Marek Švestka – kontrabas, Jaromír Žižka – akordeon a Ondřej Plhal – housle). Program bude sestaven ze skladeb převážně „klasických“ autorů – A. Vivaldi, A. Chačaturjan apod., ale v netradiční instrumentaci s využitím akordeonu. Na koncertě představí Štěpán Švestka také možnosti využití tzv. looperů v instrumentální hudbě.    www.shquartet.cz
  • networking

    Společenský večer bude též sloužit k neformálním rozhovorům a navazování nových kontaktů.

Program

Podrobný program bude zveřejněn brzy!
  • 13:00

    blok inkluze

    Proč nové šance všech dětí ve vzdělávání jsou tou nejlepší cestou pro všechny?

    Kateřina Valachová

    Proč nové šance všech dětí ve vzdělávání jsou tou nejlepší cestou pro všechny?
    Kateřina Valachová
    Co se vlastně změnilo a jaké jsou skutečné problémy společného vzdělávání? Je spravedlivé, pokud svobodnou volbu rodičů na vzdělávací cestu jejich dítěte stát zajistí stejnými financemi, ať je to běžná nebo speciální škola.

    Intuitivní pedagogická diagnostika

    Martina Komzáková

    Intuitivní pedagogická diagnostika
    Martina Komzáková
    V optimálním případě, má pedagog k dispozici zprávu z Pedagogicko-psychologické poradny anebo Speciálního pedagogického centra se závěrem doporučení speciálních vzdělávacích potřeb, případně pozorování a zkušenosti rodičů žáka. Často však sám detekuje žáka bez externí informace a vypracovává mu individuální plán na základě své zkušenosti s ním. Které procesy vytváří pedagogovu zkušenost? Příspěvek je otevřením důležitého tématu pro kvalitní inkluzi a prostorem pro sdílení zkušeností.

    Uměleckou tvorbou k inkluzi osob se speciálními (edukačními) potřebami

    Petra Bendová

    Uměleckou tvorbou k inkluzi osob se speciálními (edukačními) potřebami
    Petra Bendová
    V ČR i v zahraničí existuje řada projektů, jež podporují uměleckou tvorbu dětí i dospělých se speciálními (edukačními) potřebami. Cílem těchto projektů je přispět ke zkvalitnění života jedinců se zdravotním postižením či znevýhodněním, podpořit u nich efektivní trávení volného času a prezentací výsledků jejich činnosti, tak intaktní populaci přiblížit „svět“, v němž lidé s postižením žijí, způsob, jak vnímají svět kolem sebe, jak nahlížejí na realitu a jak dokáží být tvůrčí. Prezentovaný příspěvek seznamuje s tvůrčí činností osob se zdravotním postižením či sociálním znevýhodněním v konkretizované podobě.

    Inkluzivní vzdělávání v uměleckých předmětech

    Robert Mimra

    Inkluzivní vzdělávání v uměleckých předmětech
    Robert Mimra
    Jednou z nedílných součástí projektu Podpora uměleckého vzdělávání pro rovné příležitosti je i otázka inkluzivního vzdělávání a jeho příležitostí pro umělecké vzdělávání. Touto otázkou se v projektu do značné míry zabývá Západočeská univerzita v Plzni, která je jedním z hlavních partnerů projektu. Cílem příspěvku je představit její aktivity v projektu, jako je tvorba metodických materiálů a speciálních didaktik pro práci s žáky se SVP v inkluzivních třídách uměleckých předmětů. Dále ZČU pořádá letní výtvarné dílny, semináře pro učitele a vedení škol, e-learningové kurzy a webináře.
  • 14:50

    Blok technologie

    Využití technologií v ZUŠ Police nad Metují

    Lubor Bořek

    Využití technologií v ZUŠ Police nad Metují
    Lubor Bořek
    ZUŠ v Polici nad Metují patří díky svému technickému vybavení k nejmodernějším uměleckým školám v ČR. Učitelé mohou využívat multimediální učebnu hudební nauky, nahrávacího studio a specializované učebny zvukové tvorby, mobilní nahrávací zařízení (včetně vícestopých zařízení). Výtvarný obor disponuje učebnami animace, multimediální tvorby a filmovým ateliérem. Součástí prezentace bude ukázka online vzdělávacího prostoru pro učitele a žáky hudebního oboru „Charanga Music School“ a jeho aplikace do českého hudebního prostředí.

    On-line výuka ve "školách na konci světa"

    Ludvík Zimčík

    On-line výuka ve "školách na konci světa"
    Ludvík Zimčík
    Základní a střední škola v Březové jsou tak trochu jiné školy. Poskytují, kromě denní výuky, také individuální online vzdělávání dětem a mladým lidem, kteří se nemohou účastnit studia prezenčně. Jedná se o unikátní projekt, který nabízí on-line výuku ve vybraných předmětech vždy ve stejný den a hodinu. Žáci a učitelé využívají programy a nástroje jako např. Skype pro firmy, virtuální tabuli s virtuálním perem, tužkou a gumou, atd. Jak takové vzdělávání funguje a jaké jsou jeho možnosti a principy? O tom všem a promluví ředitel a zakladatel škol na konci světa Ludvík Zimčík.

    E-learning v uměleckém vzdělávání

    Jan Topinka

    E-learning v uměleckém vzdělávání
    Jan Topinka
    Cílem příspěvku je vysvětlit možnosti a limity různých typů e-learningu a představit, jak bude realizován e-learning v rámci projektu. Budou prezentovány konkrétní praktické tipy a ukázky pro využití systému LMS Moodle v praxi základních uměleckých škol.

    Klávesa - Pad - Display

    Martin Grobár

    Klávesa - Pad - Display
    Martin Grobár
    Rozvoj hudební technologie přináší nové trendy, které ovlivňují a mění dosavadní způsoby hudební interpretace a instrumentální praxe. Populární jsou dnes tzv. padové kontrolery. Přednášející představí ve zkrácené formě jejich možnosti v integraci do kolektivní edukace, demonstruje ukázky realizovaných projektů (Hudební pexeso, Puzzle aj.), ale také poukáže na možné negativní dopady této technologie na rozvoj hudebnosti dětí.

    Hudební skladba a umělá inteligence

    Jan Hajič, jr.

    Hudební skladba a umělá inteligence
    Jan Hajič, jr.
    Umělá inteligence je jedním z hlavních témat aktuální technologické revoluce. Tak zvaná AI už přitom dnes některé úkoly zvládá lépe než člověk. Například lépe čte a třídí data. V Česku ovšem vzniká umělá inteligence, která sama umí komponovat hudební skladby. Jan Hajič představí nově vyvíjený software pro tvorbu hudby. Tento program si „naposlouchá“ skladby, dojde k obecnému výsledku, jak by měla hudba znít, a komponuje svoji vlastní. Během příspěvku Jana Hajiče zazní také naživo provedená skladba vytvořená umělou inteligencí.
  • 16:10

    Blok kreativita

    Kreativní partnerství

    Jan Pfeiffer

    Kreativní partnerství
    Jan Pfeiffer
    Jan Pfeiffer představí program Kreativního partnerství a jeho konkrétní aplikaci v praxi na příkladu třídního projektu, kdy do spolupráce s učitelem vstupoval vizuální umělec. Budou vysvětleny širší reálie implementace programu vČR, v druhé části bude představen program samotný, a jak probíhá jeho realizace přímo ve třídě. Cílem příspěvku je poskytnout vhled do ideového ukotvení a zacílení programu i do praktických otázek práce ve třídě.

    Jak jít za hranice viditelného

    Berrak Yedek

    Jak jít za hranice viditelného
    Berrak Yedek
    Přestavte si, jaké by to bylo mít alespoň jednou šanci upustit od předsudků a tabu spojených s tělem (v jiném než sexuálním kontextu). Tímto tématem se zabývá Berrak Yedek na turecké univerzitě, kde pořádá semináře ve spolupráci s gestalt terapeuty pro studenty múzických umění. V příspěvku popíše své poznatky a zkušenosti s výsledky semináře a nastíní, jak napojení na vlastní tělo a jeho pocity rozvíjí kreativitu a empatii.

    Hudební olympiáda ČR – šance pro každé šikovné dítě… a jeho pedagoga

    Jan Prchal

    Hudební olympiáda ČR – šance pro každé šikovné dítě… a jeho pedagoga
    Jan Prchal
    Společnost pro hudební výchovu ČR v minulých pěti letech vyslala zástupce do tří kol Mezinárodní hudební olympiády. V únoru 2018 proběhlo historicky první klání i v ČR. Představuje Hudební olympiáda ČR přínos pro obecnou hudební výchovu? Má smysl v ní pokračovat? Jak podněcovat kreativitu žáků v podmínkách hudební výchovy na základních školách? Jaký je stav výuky hudební výchovy obecně a dostává se jí na školách pozornosti odpovídající jejímu významu? Odpovědi se spolu s vámi pokusí najít její organizátor a propagátor.

    Bez frustrace není motivace

    Petr Hroch

    Bez frustrace není motivace
    Petr Hroch
    ...aneb stres je otcem kreativity. Příspěvek nabídne pohled na kreativitu jako na specifický obranný mechanismus, který je motivován stresem. V tomto příběhu se prolnou odkazy na evoluční dědictví, na pozůstatky dinosaurů v našem mozku s neméně významným vlivem láskyplných rodičovských chyb. Ač můžeme považovat rčení, že hlad umělcům svědčí, za škodolibé klišé, něco na něm je a přednášející se pokusí posluchače motivovat k tomu, aby toho uměli řádně využít. Aniž by museli nutně hladovět...
  • 17:30

    Panelová diskuze

    Panelové diskuse se zúčastní někteří ze speakerů konference. Společně budou diskutovat nad klíčovými tématy konference.
  • 19:30

    Společenský večer

    Více informací ZDE
  • 8:45

    Úvodní slovo

  • 9:15

    workshopy a showroom

    workshopy

    Od 9:15 do 15:30 na vás čeká workshop SOMATICKÉHO DIALOGU (tanec), INTERAKTIVNÍHO DIVADLA (zážitkové divadlo), KREATIVNÍHO PARTNERSTVÍ (výtvarná výchova) ETNICKÝCH NÁSTROJŮ (hudba) a další. Více informací v záložce "WORKSHOPY A SHOWROOM"

    Showroom

    Od 9:15 do 15:30 budete mít na několika stanovištích showroomu možnost vyzkoušet si různé tipy aplikací pro podporu výuky. Bude se jednat o snadno dostupné internetové aplikace a aplikace pro mobilní zařízení (tablety, chytré telefony), které je možné využít v rámci pestrých aktivit základních uměleckých škol.
  • 15:30

    závěr konference

somatický dialog
TANEČNÍ WORKSHOP

SO 10. 11. , 9:15 -15:30

více info
interaktivní divadlo
divadelní WORKSHOP

SO 10. 11. , 9:15 -15:30

více info
etnické nástroje
hudební WORKSHOP

SO 10. 11. , 9:15 -15:30

více info
Kreativní partnerství
výtvarný workhop

SO 10. 11. , 9:15 -15:30

více info
psychologie
TANEČNÍ WORKSHOP

SO 10. 11. , 9:15 -15:30

více info
Máte všech 5 pohromadě?
psychologický workshop

SO 10. 11. , 9:15 -15:30

více info
máte nápad k nezaplacení?
manažerský workshop

SO 10. 11. , 9:15 -15:30

více info
showroom technologií
technologie ve výuce

SO 10. 11. , 9:15 -15:30

více info
  • Raut

    Součástí prvního dne konference je raut, který se bude konat ve foyer konferenčního sálu a v přilehlých prostorách.
  • koncert

    Od 20.30 hodin bude uspořádán  koncert, který zahájí fanfáry žáků ZUŠ A. Doležala v Brně.
    Poté bude následovat koncert Shadow Quartet (složení: Štěpán Švestka – violoncello, Marek Švestka – kontrabas, Jaromír Žižka – akordeon a Ondřej Plhal – housle). Program bude sestaven ze skladeb převážně „klasických“ autorů – A. Vivaldi, A. Chačaturjan apod., ale v netradiční instrumentaci s využitím akordeonu. Na koncertě představí Štěpán Švestka také možnosti využití tzv. looperů v instrumentální hudbě.    www.shquartet.cz
  • networking

    Společenský večer bude též sloužit k neformálním rozhovorům a navazování nových kontaktů.

Hotel Avanti

KONFERENCE SE KONÁ V BRNĚ V HOTELU AVANTI
Avanti Hotel se nachází v Brně, 200 metrů od velkého nákupního centra Královo Pole se sportovním centrem včetně bazénů a fitness centra, a nabízí bowlingovou dráhu i vlastní wellness centrum.V restauraci se podávají chutná jídla české i mezinárodní kuchyně a ve všech prostorách hotelu Avanti je dostupné bezplatné připojení k internetu.Střešní wellness centrum zahrnující saunu, venkovní vířivku, fitness centrum a relaxační místnost s krbem mohou hosté hotelu využívat zdarma.

stránky hotelu
Pro účastníky konference jsou náklady na hotel plně hrazené z rozpočtu
projektu "Podpora uměleckého vzdělávání pro rovné příležitosti"

Hlavní a jedinou podmínkou účasti je patřit do jedné z níže uvedených KATEGORIÍ

Kategorie účastníků

  • Ředitelé uměleckých škol a institucí
    Vivamus sollicitudin, felis vitae facilisis.
  • Učitelé uměleckých oborů a inkluzivního vzdělávání
    Vivamus sollicitudin, felis vitae facilisis mollis, diam.
  • Odborná veřejnost (umělci, speciální pedagogové, rodiče žáků uměleckých škol apod. …)
    Vivamus sollicitudin, felis vitae facilisis mollis.
  • UBYTOVÁNÍ - hotel avanti
    Ubytování je plně hrazeno z rozpočtu projektu. Účastníci konference budou ubytováni v čtyřhvězdičkovém wellness hotelu, kde zároveň proběhne i konference a všechny ostatní společenské aktivity.
  • CESTA
    Adresa hotelu:  Střední 61, 602 00 Brno
    GPS Loc: 49°12’46.17″N, 16°36’16.64″E
    Sledujte směr Svitavy. Jeďte podél parku Lužánky a pokračujte křižovatkou rovně. Na světelné križovatce (u hokejové haly) odbočte doleva, kde přijedete přímo k hotelu. Parkování je pro hosty zdarma.
  • STRAVA
    Pro účastníky konference je v sobotu zajištěn coffee  break a večerní raut. Ostatní stravování si zajišťuje účastník na své náklady
  • SPOLEČENSKÝ VEČER
    V sobotu po skončení přednáškových bloků proběhne networking s rautem a večerní koncert. Společenské oblečení není podmínkou, je však žádoucí (semi formal dress code).
  • UBYTOVÁNÍ - hotel avanti
    Ubytování je plně hrazeno z rozpočtu projektu. Účastníci konference budou ubytováni v čtyřhvězdičkovém wellness hotelu, kde zároveň proběhne i konference a všechny ostatní společenské aktivity.
  • CESTA
    Adresa hotelu:  Střední 61, 602 00 Brno
    GPS Loc: 49°12’46.17″N, 16°36’16.64″E
    Sledujte směr Svitavy. Jeďte podél parku Lužánky a pokračujte křižovatkou rovně. Na světelné križovatce (u hokejové haly) odbočte doleva, kde přijedete přímo k hotelu. Parkování je pro hosty zdarma.
  • STRAVA
    Pro účastníky konference je v sobotu zajištěn coffee  break a večerní raut. Ostatní stravování si zajišťuje účastník na své náklady.
  • SPOLEČENSKÝ VEČER
    V sobotu po skončení přednáškových bloků proběhne networking s rautem a večerní koncert. Společenské oblečení není podmínkou, je však žádoucí (semi formal dress code).

Registrujte se pomocí registračního formuláře ZDE!

Registrace neznamená automaticky potvrzení účasti a je možná pouze do naplnění kapacity konference. Vyčkejte prosím, než Vám účast potvrdíme sami. Z jedné instituce se můžou registrovat max. 4 zájemci.